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[2013年秋季第13周?chē)?guó)旗下講話]在反思中前行

作者/來(lái)源: 高二（11）班    發(fā)表: 2013-12-02 16:07:48    瀏覽: 11780 次

老師們、同學(xué)們：

    早上好，今天我演講的題目是“在反思中前行”。

    記得一位著名的運(yùn)動(dòng)員曾說(shuō)過(guò)“如果說(shuō)，你想跑的更好，先要學(xué)會(huì)停下來(lái)。”這句話的意思是，在跑步中要學(xué)會(huì)停下來(lái)，總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)自己進(jìn)行全面徹底的分析和調(diào)整，學(xué)會(huì)反思，這樣便可以積累更多的技巧，積蓄更多的體力，以便更好的沖刺。

    期中考試剛剛結(jié)束，同學(xué)們，對(duì)于自己前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思了嗎？?反思自己是否有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，有高效的學(xué)習(xí)方法。?是否有科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和具體落實(shí)的措施。?是否合理地安排一天的作息時(shí)間了呢？

    我們每二周一次的雙周練和期中期末考試是暴露我們學(xué)習(xí)中問(wèn)題的最好機(jī)會(huì)。對(duì)于比較薄弱的學(xué)科你是否深入的思考過(guò)自己到底欠缺什么，以致分?jǐn)?shù)上不去，是基礎(chǔ)不扎實(shí)還是學(xué)習(xí)方法不正確太死板，不會(huì)舉一反三。在學(xué)習(xí)中，我常常可以看見(jiàn)這樣的同學(xué)，他們花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間并不比我的多，做的資料并不比我們做得多，成績(jī)卻十分優(yōu)異。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都會(huì)進(jìn)行深入地思考，都會(huì)舉一反三總能做到事半功倍。有時(shí)候我們常常感覺(jué)被學(xué)習(xí)壓的喘不過(guò)氣，跟不上老師的進(jìn)度，其根本原因是，我們總處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，在學(xué)習(xí)上總是顧此失彼，以致于對(duì)某些科目的學(xué)習(xí)失去了信心。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)科學(xué)地制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是非常重要的。學(xué)習(xí)計(jì)劃有短期的，有長(zhǎng)期的。在開(kāi)始任何科目的學(xué)習(xí)前，你都得給自己制定一個(gè)合理的計(jì)劃。每段時(shí)間對(duì)哪一科目，播漏補(bǔ)缺，提升、拔高，都一一規(guī)劃好。那么一天下來(lái)，你會(huì)覺(jué)得無(wú)比的充實(shí)，堅(jiān)持下來(lái)，成績(jī)一定會(huì)得到提升。制定長(zhǎng)期的計(jì)劃時(shí)要統(tǒng)籌安排，目標(biāo)合理，既不能太低也不能過(guò)高。目標(biāo)過(guò)高，經(jīng)過(guò)努力難以達(dá)到，就會(huì)挫傷積極性，目標(biāo)過(guò)低，極易達(dá)到，就起不到促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。所以根據(jù)實(shí)際情況合理制定自己的目標(biāo)，每次考試根據(jù)自己的情況，設(shè)定一下分?jǐn)?shù)指標(biāo)，如果是處于二本分?jǐn)?shù)段，就制定向一本沖刺的目標(biāo)，如果是處于一本的分?jǐn)?shù)段，就要制定向高分沖刺的目標(biāo)。

    有這樣一句話，當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹，當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶。在學(xué)習(xí)中我們要調(diào)整好心態(tài)，以愉快的心情去擁抱緊張的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

    在學(xué)習(xí)中思考，在考試中反思，力求一份耕耘兩份收獲。

    路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，求學(xué)就是一個(gè)不斷探索，不斷反思前進(jìn)的過(guò)程，讓我們學(xué)會(huì)反思。在反思中闊步前行！

    謝謝大家。

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