我校三名教師參加荊州市名師工作室主持人高級研修活動
作者/來源: 劉春 發表: 2019-12-25 22:58:10 瀏覽: 15991 次
2019年12月16日--21日我校三位老師江來波、李艷和劉春，參加了荊州市教科院組織的荊州市名師工作室主持人高級研修活動。本次研修實行班級授課制，授課專家團隊由四川師范大學李華平教授組建，主要采取專家講座和同行研修的方式進行。
荊州市名師工作室主持人李艷與授課教師交流
12 月 17 日上午 9：00，“湖北省荊州市名師工作室主持人高級研修班”開班儀式在成都市黃大師愛心酒店會議廳隆重舉行。儀式上，李教授熱情鼓勵學員們，要與時俱進，積極學習，理解新的教育理論，把握教育發展的新趨勢，掌握新的教育策略。
12 月 17 日上午，著名教育專家、四川師范大學李華平教授以“教學生深度學習”為題，給研修班帶來開學第一課。教授從人民教育家于漪說起，結合生動的教學案例，闡明了核心素養視域下的思維引領“七關鍵”，即深入心靈、學習中心、循序漸進、認知沖突、經歷過程、縱向運動、學科立場。
12 月 17 日下午，著名教育專家、成都市青羊區教育科學研究院鐘亮教研員為研修班做專題培訓。圍繞主題“名師的形象塑造”，鐘老師暢談“讓教育遇見更美的你”，從而揭開“美麗”教師的神秘面紗：教書、讀書、寫書，詩意地棲居，是教師成長最美好的姿態。
12 月 18 日一天，“ 荊州市名師工作室主持人高級研修班 ” 課程進入 “ 名校觀摩 ” 模塊 ，具體內容是考察成都市龍泉驛區四川師大一中的名師隊伍建設與課程建設。該校王校長做了《集體備課提升教師專業》的報告，重點闡述了其中最核心的 “5 步 10環節備課模式 ” ， 按 “ 個人初備 、 集體研討、作業布置、教研活動、后續工作 ” 逐一展開。
12月19日上午，暖陽融融，來自四川省成都市鐵路中學的特級教師楊小川以《名師工作室的活動設計與實施》為題，結合自己的親身經歷，從整合、復合、成長三個方面講述了他真實的成長
行進軌跡，也分享了他建設名師工作室的經驗，讓我們收獲巨大。
12月19日下午，四川省特級教師陳興中老師以《三思而行：解碼快樂研究與寫作》為題，向我們闡述了研究之道，表達之術，從而揭開了寫作的奧秘：好文風要樸實深刻，好文章要引領教育實踐，加持精神能量，激發創新思維。
12月20日上午，四川師范大學教科院吳定初教授以《教育研究，選題與申報》為題，從選題和申報兩個方面講解了開展教育研究的基本環節與主要工作，特別是課題研究要頂天立地（仰望星空+腳踏實地），個人選題要與教科規劃部門“同頻共振”的觀點很受啟發。
12月20日下午，李華平教授以《教學經驗成果的提煉與表達》為題，為我們進行了非常專業實用的講座。他“教育教學研究是學校改革和發展的第一推動力”、“教而不研則死，研而不教則空”等等，真是極具震撼力。
這次培訓，專家講座專業系統，同行研修異彩紛呈，使人受益匪淺，為我們建設和發展名師工作室提供了具體的理論指導。
培訓過程中我們就在思考自己主持的名師工作室的目標和定位、文化內涵、開展方式、主持人職責和成員職責、性質、工作計劃和工作小結等等，以及如何發揮發揮工作室“引領、傳承、創新、共享”的功能，這應該是此次成都之行最大的收獲吧。
荊州市名師工作室主持人李艷與授課教師交流
12 月 17 日上午 9：00，“湖北省荊州市名師工作室主持人高級研修班”開班儀式在成都市黃大師愛心酒店會議廳隆重舉行。儀式上，李教授熱情鼓勵學員們，要與時俱進，積極學習，理解新的教育理論，把握教育發展的新趨勢，掌握新的教育策略。
12 月 17 日上午，著名教育專家、四川師范大學李華平教授以“教學生深度學習”為題，給研修班帶來開學第一課。教授從人民教育家于漪說起，結合生動的教學案例，闡明了核心素養視域下的思維引領“七關鍵”，即深入心靈、學習中心、循序漸進、認知沖突、經歷過程、縱向運動、學科立場。
12 月 17 日下午，著名教育專家、成都市青羊區教育科學研究院鐘亮教研員為研修班做專題培訓。圍繞主題“名師的形象塑造”，鐘老師暢談“讓教育遇見更美的你”，從而揭開“美麗”教師的神秘面紗：教書、讀書、寫書，詩意地棲居，是教師成長最美好的姿態。
12 月 18 日一天，“ 荊州市名師工作室主持人高級研修班 ” 課程進入 “ 名校觀摩 ” 模塊 ，具體內容是考察成都市龍泉驛區四川師大一中的名師隊伍建設與課程建設。該校王校長做了《集體備課提升教師專業》的報告，重點闡述了其中最核心的 “5 步 10環節備課模式 ” ， 按 “ 個人初備 、 集體研討、作業布置、教研活動、后續工作 ” 逐一展開。
12月19日上午，暖陽融融，來自四川省成都市鐵路中學的特級教師楊小川以《名師工作室的活動設計與實施》為題，結合自己的親身經歷，從整合、復合、成長三個方面講述了他真實的成長
行進軌跡，也分享了他建設名師工作室的經驗，讓我們收獲巨大。
12月19日下午，四川省特級教師陳興中老師以《三思而行：解碼快樂研究與寫作》為題，向我們闡述了研究之道，表達之術，從而揭開了寫作的奧秘：好文風要樸實深刻，好文章要引領教育實踐，加持精神能量，激發創新思維。
12月20日上午，四川師范大學教科院吳定初教授以《教育研究，選題與申報》為題，從選題和申報兩個方面講解了開展教育研究的基本環節與主要工作，特別是課題研究要頂天立地（仰望星空+腳踏實地），個人選題要與教科規劃部門“同頻共振”的觀點很受啟發。
12月20日下午，李華平教授以《教學經驗成果的提煉與表達》為題，為我們進行了非常專業實用的講座。他“教育教學研究是學校改革和發展的第一推動力”、“教而不研則死，研而不教則空”等等，真是極具震撼力。
這次培訓，專家講座專業系統，同行研修異彩紛呈，使人受益匪淺，為我們建設和發展名師工作室提供了具體的理論指導。
培訓過程中我們就在思考自己主持的名師工作室的目標和定位、文化內涵、開展方式、主持人職責和成員職責、性質、工作計劃和工作小結等等，以及如何發揮發揮工作室“引領、傳承、創新、共享”的功能，這應該是此次成都之行最大的收獲吧。
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