沙市中學青年教師冀李榮獲荊州市高中語文教學競賽一等獎
作者/來源: 畢文清 發表: 2024-11-06 22:07:45 瀏覽: 16470 次
荊州市高中語文教學競賽活動于十一月五日至六日在松滋市一中進行，經過全市十二個選手激烈角逐，我校青年教師冀李獲得評委一致好評，榮獲一等獎。
這次比賽范圍是必修上冊。按照抽簽原則，冀李抽到的是第八單元，針對“詞語積累和詞語解釋”板塊的內容設計了基于成語使用場景的語用探究，屬于大單元整合探究課型，全課以任務群及學生任務書的方式呈現，由情景導入、任務發布、四個分組探究子任務、一個創意設計任務、任務總結及成果物化等部分組成，重點關注學生對成語積累經驗、成語使用誤區及互聯網語境下成語實際語用效果辨析等方面的思考深度及廣度，通過小組合作、頭腦風暴及教師引導等多種方式的探究，每一個子任務都能得出結論，再將所得結論整合后用于創意設計任務的解決，整個課堂呈現出完整的邏輯結構，為最終形成物化結果《課程探究結論報告》奠定了良好基礎，從而實現了所有預設任務的完成。冀李老師功底深厚，展示了沙市中學語文組優秀的素質。
活動中，沙市中學青年教師肖蓁蓁做了高考備考經驗分享，標題《勤練“內功”思突破，深挖題干尋良方》清晰明了，PPT邏輯分明，從主觀題失誤原因、備考方法策略與備考心得三個方面細致展開，繼冀李老師之后，再一次很好地展現了沙市中學的風采。
這次比賽范圍是必修上冊。按照抽簽原則，冀李抽到的是第八單元，針對“詞語積累和詞語解釋”板塊的內容設計了基于成語使用場景的語用探究，屬于大單元整合探究課型，全課以任務群及學生任務書的方式呈現，由情景導入、任務發布、四個分組探究子任務、一個創意設計任務、任務總結及成果物化等部分組成，重點關注學生對成語積累經驗、成語使用誤區及互聯網語境下成語實際語用效果辨析等方面的思考深度及廣度，通過小組合作、頭腦風暴及教師引導等多種方式的探究，每一個子任務都能得出結論，再將所得結論整合后用于創意設計任務的解決，整個課堂呈現出完整的邏輯結構，為最終形成物化結果《課程探究結論報告》奠定了良好基礎，從而實現了所有預設任務的完成。冀李老師功底深厚，展示了沙市中學語文組優秀的素質。
活動中，沙市中學青年教師肖蓁蓁做了高考備考經驗分享，標題《勤練“內功”思突破，深挖題干尋良方》清晰明了，PPT邏輯分明，從主觀題失誤原因、備考方法策略與備考心得三個方面細致展開，繼冀李老師之后，再一次很好地展現了沙市中學的風采。
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