張瑤
——湖北省沙市中學第五屆十佳青年
——湖北省沙市中學第五屆十佳青年
作者/來源: 吳雪玲 發表: 2012-09-24 09:26:23 瀏覽: 15982 次
張瑤老師出生在一個平凡、和睦的家庭，祖父母都是教育工作者，她童年時便從他們身上感受到了老師的無私與偉大，也許從那時起，“老師”這個名詞就深深的烙在了她的心底。于是，大學畢業后，小小的她，來到這個熟悉而也陌生的學校，希望能夠實現大大的夢想。
初登三尺講臺，在學生們眼中看到的是好奇和些許懷疑，樂觀、自信的她沒有畏懼，她總是在想當學生的時候她喜歡怎樣的老師，而現在身為老師的她，也得走進學生，探尋他們又會喜歡怎樣的老師，學生的要求就是她前進的方向。她希望把教室營造出家的感覺，她細心的記下每個孩子的生日，在生日當天帶領全班同學為他(她)祝福，孩子們在舒適、溫馨、快樂的環境中學習，總是能事半功倍。陪伴學生們一起成長了三年，在送他們進高考考場時，她為學生們眼中那自信的光芒而感到驕傲，三年的刻苦努力為的就是這一刻完美的表現。學生們如愿地進入夢想中的大學，她也獲得了她很看重的一項獎勵“高考先進個人”，第一次很真切的感受到這個職業帶給她的成就感。在這一年，她也光榮的加入了中國共產黨。
她很感激學校和年級領導的信任以及所有同事的支持，讓她連續五年參與了高三的教學工作，讓她有如此寶貴的機會來研究高考、探索高中教學，并且能與許許多多優秀的老師共事，向他們學習如何教學、教育和做人，這對她來說是無比珍貴的財富，讓她終生享用不盡。在這五年間，她接觸過各種類型的班級，針對不同類型的班級，及時、科學的調整教學方法和教學計劃，但不管教什么類型的班級，她都始終堅持三點：注重基礎、提高能力、強調落實。備戰高考，就得深入研究歷年的高考試卷。湖北的英語高考以考查基礎和知識的綜合運用能力為主。學生只有在扎實掌握基礎知識的前提下，才能有效的提高閱讀理解能力。她堅持每個單元報聽寫，督促學生扎實掌握詞匯，對詞匯掌握不到位的學生單獨輔導，教授科學的記憶單詞的方法;她堅持讓學生背誦每篇課文的部分段落，以聽寫或者朝讀進行檢查、落實;她堅持每周一次綜合卷測試，訓練學生在規定時間內的答題準確性、規范性，要求學生每次考試后及時反思，發現問題，并找出切實的解決辦法;她堅持對書寫不合格的同學要求練字;她堅持針對完成句子題型自己出題、改題……高三教學中，還要多關注學生的心理問題。高三的很多學生底子薄、眼光高、壓力大，她常常在學生的作業、考試中、甚至是課上的一個眼神中來觀察他們心態上的變化，及時地疏導，積極地鼓勵，體貼地關懷，讓他們感受到，在他們通往夢想的道路上，不管是平坦大道，還是荊棘密布，他們都不是孤單的，時刻都有老師和同學們在身旁鼓勵他們、支持他們，助他們展翅翱翔。
在學校工作的八年中，時刻都感受到一股推動和壓力，固步自封就是后退。所以，一有任何學習的機會她便自告奮勇，積極參加青年教師培訓班的每次學習，多次參與“湘鄂邊青年教師比武”的聽課學習，參與市教研室領導的省級課題的研究。這些進修活動讓她收獲頗豐，既開闊了眼界，又積累的經驗。
她積極參加學校青年教師培訓班組織的教學比武、說課、說題等各項活動，并獲得了滿意的成績。她多次輔導鼓勵學生參加全國英語能力競賽，并獲得優秀輔導老師榮譽稱號。她撰寫的論文《父親的腳后跟》論英語教學中學生自主學習能力的培養獲得市二等獎……
在新的一學年，她再次接觸高一教學。在領導和同事的信任下，她教授兩個十分優秀的班級，她時刻警醒自己：要想給學生一滿桶水，自己必須得要準備兩桶水。充分的備課，詼諧的授課方式，平等的師生關系，讓學生們很快適應了高中學習。讓她欣慰的是，兩個班的評教活動中，她都獲得了90%以上的滿意率。
隨著教學經驗的增長和教學方法的逐步成熟，在英語組各位同仁的信任、鼓勵和大力支持下，她走出學校，代表學校參加全市以及全省的各項教學比賽，展現沙市中學英語教師的風采。她獲得荊州市高中優質課評比一等獎、荊州市創新教學演講比賽一等獎、湖北省創新教學演講比賽二等獎。這些成績的取得不是她個人的功勞，而是沙市中學整個英語團隊集體智慧的結晶，她感謝能在這樣一個團結、無私的團隊中生活、工作。
這些成績已然成為過去，但將鞭策她以后更加努力、用心的工作，她相信一分耕耘，必定有一分收獲。
在學校，除了教學工作，她還參與了部分外事工作：外教的聘任、接送、生活工作的照顧與管理，外賓的接待、翻譯，英語夏令營的組織和籌備，與政府相關機構的接洽等等。“外事無小事，事事巨細”這是她給自己制定的工作準則。在工作中，她凡事做好詳細、全面的計劃和準備，多向相關領導請示，在工作中發揮主觀能動性，細心、謹慎、友好。這項工作帶給她很多樂趣，不僅鍛煉了口語，也提高了對外溝通交際的能力，結交了許多好朋友。
沙市中學，是她度過美好的高中時代的母校;沙市中學，是她用心熱愛和建設的家園;沙市中學，也將是她成就夢想展現自我的舞臺。
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