高二年級舉辦"孩子沉迷網絡怎么辦"主題家長課堂
作者/來源: 王里 發表: 2024-05-24 19:03:55 瀏覽: 13438 次
在春意盎然的五月，我校心理健康月活動如火如荼地展開。2024年5月23號晚上，我校心理教師王里針對當前社會普遍關注的“孩子沉迷游戲、手機、網絡”問題，特別開展了一場家長講座，為廣大家長提供了有效的應對策略和方法。
講座伊始，王里老師首先剖析了手機對孩子心理的八大需求滿足，包括價值感、掌控感、試錯的勇氣、感受被看見、情緒宣泄、安全感、人際的需求、愛的需求等。她指出，手機之所以對孩子有如此大的吸引力，是因為它在很大程度上滿足了孩子成長過程中的各種心理需求。
隨后，王里老師深入剖析了手機問題背后的深層原因——家庭教育問題。她認為，家庭教育方式的缺失或不當，往往導致孩子在面對手機誘惑時缺乏足夠的自制力和辨別能力。家長應該反思自己的教育方式，與孩子建立更加健康、積極的溝通方式。
在講座中，王里老師還列舉了家長在處理孩子手機問題時的五類錯誤做法，包括簡單粗暴的禁止、放任自流、過度保護、缺乏有效溝通以及忽視孩子的真實需求等。這些做法往往適得其反，加劇了孩子的手機沉迷問題。
針對如何預防孩子沉迷手機，王里老師提出了一系列切實可行的策略。她建議家長與孩子共同制定手機使用規則，設定合理的使用時間；同時，家長應該引導孩子參與戶外活動、體育鍛煉等有益身心的活動，培養孩子的多元興趣愛好。
講座現場互動熱烈，家長們積極提問，王里老師也耐心解答，提供了許多具有針對性的建議。家長們紛紛表示，此次講座讓他們對手機問題有了更加深入地認識，也學到了許多實用的教育方法。
講座結束后，家長們普遍反饋收獲頗豐。他們表示，將會把學到的知識運用到實際生活中，與孩子一起努力克服手機沉迷問題，共同營造一個健康、和諧的家庭環境。
此次講座不僅提高了家長們對孩子手機問題的認識，也為他們提供了有效的應對策略。相信在家長和學校的共同努力下，孩子們能夠更好地把握手機使用的度，健康成長。
講座伊始，王里老師首先剖析了手機對孩子心理的八大需求滿足，包括價值感、掌控感、試錯的勇氣、感受被看見、情緒宣泄、安全感、人際的需求、愛的需求等。她指出，手機之所以對孩子有如此大的吸引力，是因為它在很大程度上滿足了孩子成長過程中的各種心理需求。
隨后，王里老師深入剖析了手機問題背后的深層原因——家庭教育問題。她認為，家庭教育方式的缺失或不當，往往導致孩子在面對手機誘惑時缺乏足夠的自制力和辨別能力。家長應該反思自己的教育方式，與孩子建立更加健康、積極的溝通方式。
在講座中，王里老師還列舉了家長在處理孩子手機問題時的五類錯誤做法，包括簡單粗暴的禁止、放任自流、過度保護、缺乏有效溝通以及忽視孩子的真實需求等。這些做法往往適得其反，加劇了孩子的手機沉迷問題。
針對如何預防孩子沉迷手機，王里老師提出了一系列切實可行的策略。她建議家長與孩子共同制定手機使用規則，設定合理的使用時間；同時，家長應該引導孩子參與戶外活動、體育鍛煉等有益身心的活動，培養孩子的多元興趣愛好。
講座現場互動熱烈，家長們積極提問，王里老師也耐心解答，提供了許多具有針對性的建議。家長們紛紛表示，此次講座讓他們對手機問題有了更加深入地認識，也學到了許多實用的教育方法。
講座結束后，家長們普遍反饋收獲頗豐。他們表示，將會把學到的知識運用到實際生活中，與孩子一起努力克服手機沉迷問題，共同營造一個健康、和諧的家庭環境。
此次講座不僅提高了家長們對孩子手機問題的認識，也為他們提供了有效的應對策略。相信在家長和學校的共同努力下，孩子們能夠更好地把握手機使用的度，健康成長。