2008屆校友劉樂源（韓國慶熙大學留學生）回母校作報告
作者/來源: 王知明 發表: 2013-01-16 15:25:57 瀏覽: 15996 次
2013年1月9日下午三、四節課，第37期《習坎講壇》在學校大階梯教室順利舉行。我校2008屆優秀校友、韓國慶熙大學留學生劉樂源為師生們作了題為《從長江到漢江——東亞文化心理學漫談》的報告。
劉樂源校友用親切互動的方式同在場師生做了一次輕松愉悅而又內容豐富的交流。在整個講座中，他非常重視與聽眾的互動，積極鼓勵學弟學妹回答問題。報告開始他便詢問大家“何為文化心理學”，隨即便有學生談到自己的理解：就是探討文化是如何影響人的心理，進而影響人的情感的。他立即予以肯定并承諾會后送給該生一本自己翻譯出版的書。隨后，他從文化的含義(文化即文明與開化)開始，分別從中日韓三國關于“文化”二字讀法和對漢字的運用探討了三個國家之間的文化紐帶關系。接著，他從日本明治維新出發，進而談到韓國的甲午改革以及之后中國的戊戌變法，通過對比總結了文化更新的重要性和了解鄰邦文化心理的必要性。他一再強調，從語言文字出發認識鄰邦的文化心理，我們才能知道鄰國的人在想些什么，在做些什么，從而超越他們。最后，他給大家講述了自己在眾多國家留學與游學的經歷。他以圖片的方式，生動地呈現了大學的豐富生活，在場的師生無不驚嘆和敬佩。
據悉，講座結束后，劉樂源校友分別給講座過程中積極回答問題的所有學生一一贈送了自己翻譯出版的專著，調動了學生心中的學習熱情。不少學生還主動與他交談，請教有關出國留學的經驗。
報告持續一個半小時，其精彩的演講給在此師生留下了深刻印象。副校長趙文華主持報告會并做了激勵性的總結。
劉樂源校友用親切互動的方式同在場師生做了一次輕松愉悅而又內容豐富的交流。在整個講座中，他非常重視與聽眾的互動，積極鼓勵學弟學妹回答問題。報告開始他便詢問大家“何為文化心理學”，隨即便有學生談到自己的理解：就是探討文化是如何影響人的心理，進而影響人的情感的。他立即予以肯定并承諾會后送給該生一本自己翻譯出版的書。隨后，他從文化的含義(文化即文明與開化)開始，分別從中日韓三國關于“文化”二字讀法和對漢字的運用探討了三個國家之間的文化紐帶關系。接著，他從日本明治維新出發，進而談到韓國的甲午改革以及之后中國的戊戌變法，通過對比總結了文化更新的重要性和了解鄰邦文化心理的必要性。他一再強調，從語言文字出發認識鄰邦的文化心理，我們才能知道鄰國的人在想些什么，在做些什么，從而超越他們。最后，他給大家講述了自己在眾多國家留學與游學的經歷。他以圖片的方式，生動地呈現了大學的豐富生活，在場的師生無不驚嘆和敬佩。
據悉，講座結束后，劉樂源校友分別給講座過程中積極回答問題的所有學生一一贈送了自己翻譯出版的專著，調動了學生心中的學習熱情。不少學生還主動與他交談，請教有關出國留學的經驗。
報告持續一個半小時，其精彩的演講給在此師生留下了深刻印象。副校長趙文華主持報告會并做了激勵性的總結。